Os alunos da Forave alcançaram o 3.º lugar na exigente prova Crazy Race da Roboparty, que decorreu na Universidade do Minho, em Guimarães, de 25 a 27 de março.
Esta classificação foi obtida numa das provas mais complexas da competição, disputada por 105 equipas, onde são testadas competências mais avançadas de programação, autonomia dos robôs e capacidade de resolução de problemas em tempo real.
Segundo a Forave, este resultado reflete não só o «empenho e dedicação» dos alunos dos Cursos Profissionais desta escola, como também «a qualidade da formação técnica proporcionada, cada vez mais orientada para responder aos desafios das áreas da programação e da robótica».
Numa lógica de partilha de conhecimento e no âmbito de uma parceria com o Agrupamento de Escolas de Ribeirão, os alunos e os professores da Forave assumiram um papel ativo no acompanhamento dos alunos mais jovens, apoiando-os na construção e programação dos seus robôs. Esta interação permitiu não só consolidar aprendizagens, como também despertar, nos alunos do ensino básico, o interesse pela robótica.
A Forave compromete-se a promover uma educação tecnológica desde os níveis mais básicos do ensino, incentivando o desenvolvimento do raciocínio lógico e preparando os alunos para os desafios do futuro, numa sociedade onde a inovação e as competências digitais assumem papel importante.
Segundo esta escola profissional, foi fundamental para a concretização desta participação o apoio da Continental Mabor, que tem vindo a investir de forma consistente na educação e formação de jovens. Este patrocínio permite que os alunos tenham acesso a experiências práticas enriquecedoras, fundamentais para o desenvolvimento de competências técnicas na área da programação e robótica.
A Escola realça, ainda, que para além das competências técnicas, a participação na Roboparty contribui de forma significativa para o desenvolvimento de competências transversais essenciais, como o trabalho em equipa, a criatividade, o espírito empreendedor, a responsabilidade e o compromisso — características fundamentais para o sucesso académico e profissional.
